BANDA TRANSPORTADORA

BANDA TRANSPORTADORA

“BASURA DE LAPIZ”

Proyecto Presentado Por: Viviana Alexandra

Cread Cogua

OBJETIVO: Elaborar una banda transportadora de basura de lápiz.

INDICADOR DE LOGRO: Los niños y las niñas identifican, diseñan y elaboran una banda transportadora.

EXPERIENCIAS: Se desarrollo un trabajo de equipo, que permitió que todos aportaran sus ideas al trabajo que se llevo a cabo.

Este proyecto les permitió a los estudiantes, enfrentarse a un nuevo reto. Y para ellos su satisfactorio haber logrado el objetivo propuesto.

Los estudiantes realizaron la banda transportadora, esto motivación  para ellos elaborar algo que va a tener un uso en el aula de los de preescolar. Y los niños pequeños estaban contentos de que los adolescentes se hubiesen esforzado creado algo para ellos, esto motivo tanto a los niños pequeños y a los adolescentes. Además que fue un proyecto que necesito disposición de los 5 adolescentes para que el proyecto fuera un éxito.

AULAS DE TECNOLOGIA

Aula Tecnologia

View more presentations from periodicogimnasiano.

NEDY MARITZA REYES DALLOS

DEYSI JOHANNA BERNAL PERILLA

LA BOMBA DE AGUA

pulsa aqui

SISTEMA DE POLEA SIMPLE CON CORREA (Devanadora de lana)

AUTOR: BETTI SEGURA RUIZ

CREAD: COGUA

En la actualidad observamos que con las poleas se realizan y se mueven muchas maquinas, entre ellas los carros, algunos electrodomésticos y nos facilitan muchas utilidades. Otra razón es la de ahorrar energía pues como sabemos hay zonas rurales donde no reciben la energía eléctrica y que mejor opción que las poleas manuales.

Pensando en ahorrar esfuerzo mi proyecto fue planificado con este fin y dirigido a estudiantes de quinto grado de primaria, ya que se necesitaba un conocimiento previo del funcionamiento y aplicabilidad de las poleas.

EVIDENCIAS DE TRABAJO:



Lo primero que hice, fue darles una explicación sobre el tema de las poleas simple con correa y las partes que la conformaban.

En plastilina distribuí el trabajo: A un niño le correspondió hacer la polea motriz, a otro la polea conducida, a otra niña la correa y un niño se encargo de realizar los soportes y la base. Todo sobre un papel.
DISTRIBUCIÓN DE MATERIAL.

Distribuí el trabajo en dos grupos a los cuales les entregue material necesario para elaborar el proyecto.

Lo primero que se hizo para empezar a armar el artefacto fue realizarle a las poleas el centro con la ayuda del taladro, cada niño lo hizo guiados por la profesora, de igual manera se cortaron los ejes y los soportes que para el caso se utilizo madera.

CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA.

Se tomaron medidas correspondientes para la instalación de soportes y poleas, procediendo a la culminación del proyecto, verificando buen funcionamiento y observando como funciona una devanadora de lana con base al sistema de poleas simple con correa.

DIFICULTADES DURANTE LA CONSTRUCCION DEL PROYECTO:

Los niños tenían un limite de tiempo y el proyecto estaba extenso.

La ubicación de la correa en el momento no adecuado obligo a desarmar y reiniciar de nuevo.

No pegaron bien las bases y al colocarlo en funcionamiento presento fallas de fuerza.

CONCLUSIONES:

La labor docente se debe llevar en el corazón, esto nos permite lograr objetivos trazados y llegar con el mensaje al alumno.

Compartir con los niños esta clase de experiencia promueve su curiosidad por aprender y desarrolla el interés en los proyectos de aula tecnológica.

Los alumnos tienen capacidades intelectuales que se deben aprovechar al máximo, y aquí lo demostraron, siempre debemos trazar un horizonte , saber de que puerto salimos y hacia donde queremos llegar, no importando las dificultades siempre se debe alcanzar la cima, motivando al estudiante a llegar allí.