sábado, 21 de noviembre de 2009

BANDA TRANSPORTADORA


BANDA TRANSPORTADORA
“BASURA DE LAPIZ”


Proyecto Presentado Por: Viviana Alexandra
Cread Cogua
OBJETIVO: Elaborar una banda transportadora de basura de lápiz.
INDICADOR DE LOGRO: Los niños y las niñas identifican, diseñan y elaboran una banda transportadora.
EXPERIENCIAS: Se desarrollo un trabajo de equipo, que permitió que todos aportaran sus ideas al trabajo que se llevo a cabo.
Este proyecto les permitió a los estudiantes, enfrentarse a un nuevo reto. Y para ellos su satisfactorio haber logrado el objetivo propuesto.
Los estudiantes realizaron la banda transportadora, esto motivación  para ellos elaborar algo que va a tener un uso en el aula de los de preescolar. Y los niños pequeños estaban contentos de que los adolescentes se hubiesen esforzado creado algo para ellos, esto motivo tanto a los niños pequeños y a los adolescentes. Además que fue un proyecto que necesito disposición de los 5 adolescentes para que el proyecto fuera un éxito.
















viernes, 6 de noviembre de 2009

SISTEMA DE POLEA SIMPLE CON CORREA (Devanadora de lana)


AUTOR: BETTI SEGURA RUIZ

CREAD: COGUA

En la actualidad observamos que con las poleas se realizan y se mueven muchas maquinas, entre ellas los carros, algunos electrodomésticos y nos facilitan muchas utilidades. Otra razón es la de ahorrar energía pues como sabemos hay zonas rurales donde no reciben la energía eléctrica y que mejor opción que las poleas manuales.


Pensando en ahorrar esfuerzo mi proyecto fue planificado con este fin y dirigido a estudiantes de quinto grado de primaria, ya que se necesitaba un conocimiento previo del funcionamiento y aplicabilidad de las poleas.

EVIDENCIAS DE TRABAJO:



Lo primero que hice, fue darles una explicación sobre el tema de las poleas simple con correa y las partes que la conformaban.















En plastilina distribuí el trabajo: A un niño le correspondió hacer la polea motriz, a otro la polea conducida, a otra niña la correa y un niño se encargo de realizar los soportes y la base. Todo sobre un papel.
DISTRIBUCIÓN DE MATERIAL.














Distribuí el trabajo en dos grupos a los cuales les entregue material necesario para elaborar el proyecto.














Lo primero que se hizo para empezar a armar el artefacto fue realizarle a las poleas el centro con la ayuda del taladro, cada niño lo hizo guiados por la profesora, de igual manera se cortaron los ejes y los soportes que para el caso se utilizo madera.














CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA.














Se tomaron medidas correspondientes para la instalación de soportes y poleas, procediendo a la culminación del proyecto, verificando buen funcionamiento y observando como funciona una devanadora de lana con base al sistema de poleas simple con correa.


DIFICULTADES DURANTE LA CONSTRUCCION DEL PROYECTO:
Los niños tenían un limite de tiempo y el proyecto estaba extenso.
La ubicación de la correa en el momento no adecuado obligo a desarmar y reiniciar de nuevo.
No pegaron bien las bases y al colocarlo en funcionamiento presento fallas de fuerza.
CONCLUSIONES:
La labor docente se debe llevar en el corazón, esto nos permite lograr objetivos trazados y llegar con el mensaje al alumno.
Compartir con los niños esta clase de experiencia promueve su curiosidad por aprender y desarrolla el interés en los proyectos de aula tecnológica.
Los alumnos tienen capacidades intelectuales que se deben aprovechar al máximo, y aquí lo demostraron, siempre debemos trazar un horizonte , saber de que puerto salimos y hacia donde queremos llegar, no importando las dificultades siempre se debe alcanzar la cima, motivando al estudiante a llegar allí.

viernes, 30 de octubre de 2009

Bleidy Castro

SANDRA PATRICIA GODOY POSTER

Glogster


NEDY MARITZA REYES DALLOS

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ALEJANDRA DELGADO ( VAPORIZADOR) - CREAD BOGOTA





El proyecto fue planificado con una finalidad específica de suplir una necesidad conjunta la cual es disminuir los efectos secundarios de gripes virales, infecciosas u obstructivas de las vías respiratorias, puntualmente en niños menores y adultos de la tercera edad, debido a que son los grupos de población más vulnerables a los cambios climáticos.


El desarrollo del proyecto esta dirigido a estudiantes de tercer grado, debido a que los conocimientos previos que requieren para la elaboración del mismo, no son demasiado complejos y los términos técnicos que se emplean los visualizan en su cotidianidad.

En las fotografías podemos observar 4 estudiantes,( tres niñas y un niño) quienes oscilan en edades de 8 y 9 años, los 4 cursan tercer grado de primaria, son estudiantes con los cuales he trabajado previamente dictándoles clase de inglés, por ello la empatía y confianza fueron de gran utilidad a la hora de la elaboración del artefacto ( vaporizador)

El trabajo fue sumamente provechoso ya que previamente efectué una introducción encaminada a fomentar el interés y la inquietud en los estudiantes, posterior a ello hice la explicación de los temas inmersos en el proyecto y proseguimos a desarrollarlo, el trabajo fue conjunto ya que cada uno de los niños hizo su aporte en la elaboración del artefacto.

Comprendi que entre mas se le de a los estudiantes ellos mas nos van a retribuir a nosotros en aprehensión de conocimientos, regocijo y aplicabilidad de lo aprendido.
Las fotos que se encuentran en el blog como evidencia del trabajo, las subí utilizando una herramienta de la web 2.0 llamada photobucket, la cual permite trabajar con vídeos y fotografías.

Experiencia gratamente enriquecedora y gratificante.
La vida no tendría ningún sentido si no tubiesemos la posibilidad de acceder al aprendizaje, explorar nuestro conocimiento, sumergirnos en nuestro mundo de ideas, sacar lo mejor de ellas y plasmarlas para darlas a conocer a todo aquel que realmente lo valore y aprecie.

miércoles, 28 de octubre de 2009

COMPARTIR ES CONSTRUIR CONOCIMIENTO

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Licenciatura de Educación Básica
Aula Interactiva de Informática
Cread Bogotá


Con el objetivo primordial de construir conocimiento a través del trabajo colaborativo, se ha propuesto a los estudiantes de III Semestre de Licenciatura en Educación Básica que cursan la asignatura Aula Interactiva de Informática, la construcción de un elemento de comunicación y participación para compartir sus experiencias en la elaboración de proyectos tecnológicos.

Los constructores del blog son estudiantes de los Cread de Bogotá y Cogua, quienes tras una planeación siguiendo las Fases del Proceso Tecnológico, implementaron proyectos que compartirán a través de este medio digital, con el fin de presentar experiencias, dificultades y anécdotas para que sus pares identifiquen necesidades, recursos y aporten al mejoramiento y adaptación de estas ideas en sus ambientes de aprendizaje.


Hoy en día, el docente está llamado a ser competente tecnológicamente conociendo y aplicando las herramientas Web 2.0 que tiene a su disposición para compartir información de manera interactiva, pedagógica y didáctica; es así como los futuros licenciados usarán herramientas gratuitas y diversas donde tendrán la oportunidad de demostrar su creatividad y dominio de la tecnología, así como como enseñar su utilización dentro del aula.


Invito a todos los demás docentes y estudiantes que toman esta materia, a compartir y adquirir nuevos conocimientos a través del correo electrónico aulainteractivadeinformatica@gmail.com.


Esperamos sus aportes!!!!


Cordialmente,
Sandra Milena Samacá C.
Lic. Informática Educativa
FESAD UPTC